¿Por qué usar hardware abierto en el aula?

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En los últimos años hemos visto una explosión de modelos «abiertos», que surgieron como resultado de varios factores diferentes. La motivación general detrás de este movimiento incluye la capacidad de compartir libremente los recursos y las herramientas en un esfuerzo por promover la eficiencia económica mejorando el acceso a un grupo mucho más amplio de partes interesadas.

Con ese fin, le invito a usted, el lector, a dar un paseo conmigo a un país subdesarrollado del tercer mundo que apenas puede sobrevivir, pero que quiere proporcionar una educación de calidad a su próxima generación. ¿En qué sugieres que inviertan?

Hagamos otro viaje corto a una escuela de pueblo pequeño donde, como muchas otras escuelas pequeñas, los maestros tienen grandes ideas, pero menos que grandes presupuestos. ¿Qué sugerimos aquí?

A medida que bajan los costos iniciales, el umbral de participación se hace mayor y la brecha entre los recursos es menor. Se hace mucho más fácil que el diseño abierto y su naturaleza cooperativa tomen forma, al mismo tiempo que se promueve el retoque y el empoderamiento del estudiante para crear algo de su propia creación.

Me tomé el tiempo para hablar con un puñado de educadores sobre la posible adaptación del hardware de código abierto. Al leer sus respuestas, le animo a que se tome un momento para compartir sus ideas en la sección de comentarios que aparece a continuación.

¿El hardware de código abierto cuesta más que las soluciones propietarias?

(en términos de configuración, mantenimiento y tiempo de adaptación)

Jerry Isdale de Maui Makers cree que aunque todas las nuevas tecnologías tienen una curva de aprendizaje, la clave es el apoyo y los recursos que se proporcionan (por ejemplo, materiales del curso, proyectos de muestra, código, etc.) El apoyo es fundamental, ya que la gente tiende a querer algo que JFW» (simplemente funciona). Pero con demasiada frecuencia, incluso los mejores productos comerciales se quedan cortos.

Dan Greenof, de la Iniciativa de Educación Inmersiva, aborda esta cuestión desde otro ángulo, afirmando que depende de sus objetivos», señala que, desde una perspectiva empresarial, muchas escuelas tienen contratos de apoyo con proveedores que pueden impedir el uso de hardware (o software) de código abierto si no se examinan primero por completo.

El uso de hardware de código abierto puede ahorrar dinero a una organización, pero ¿qué beneficio ofrece directamente a los estudiantes, profesores y personal?

Aunque ahorrar dinero es un factor clave a tener en cuenta, Jerry piensa que un beneficio aún más importante es la propia plataforma abierta, que permite a los usuarios permitirse fácilmente su propia versión personal del hardware (a diferencia de las variantes de código cerrado más caras).

Las opciones de código abierto son invaluables en los entornos educativos, dice Dan. Donde el punto es permitir y fomentar el acceso a lo que hace que algo funcione y proporcionar un camino para aquellos curiosos o lo suficientemente motivados para averiguar cómo ampliarlo.

¿Por qué abrir el hardware?

Se remonta al principio fundamental de que «sólo funciona», dice Jerry. Aunque con la cantidad adecuada de apoyo, usted puede cosechar los beneficios del aspecto de desarrollo experimental, permitiéndonos construir localmente a partir de planes públicos que pueden ser ajustados para nuestras necesidades y compartidos.

Lo que, por supuesto, es la esencia de cualquier movimiento abierto.

Conexión de hardware abierta

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